Un estudio en docentes de educación primaria: consecuencias del síndrome de burnout y la ansiedad en el bienestar psicológico
Keywords:
anxiety, psychological well-being, burnout, teachers, basic educationAbstract
Burnout and anxiety syndrome are two mental disorders that interfere with people's psychological well-being. The aim of this study was to analyze the effect that burnout, anxiety, years of service and age have on psychological well-being (and its subdimensions) in primary education teachers, with a sample of 215 teachers (16.3% men and 83.3% women) from the city of Saltillo, with a mean age of 37.83 (SD = 9.44) of the participants in this research. The results showed that there is a relationship between burnout and anxiety that decrease the levels of psychological well-being of teachers. Thus, it was identified that teachers with shorter service time tend to be more likely to experience burnout, emotional exhaustion and lack of self-acceptance. Furthermore, younger teachers tend to be more likely to report higher levels of anxiety compared to middle-aged and older teachers.
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